W ramach projektu „Socially Driven Green Labs” (2021-1-PL01-KA220-HED-000032077) ukazała się monografia pt. „Green skills in the field of Social Economy” autorstwa dr Katarzyny Kowalskiej, dr Elżbiety Szczygieł, dr Pauliny Szyji oraz dr Renaty Śliwy.

Monografia przedstawia zagadnienia teoretyczne związane z zieloną transformacją oraz wyniki badań przeprowadzonych w czterech krajach partnerskich projektu: Belgii, Czechach, Grecji oraz w Polsce. Publikacja stanowi efekt działań realizowanych w pierwszej fazie projektu i jest podstawą do opracowania programu nauczania dedykowanego studentom i nauczycielom kierunków związanych z ekonomią społeczną. Stanowi także źródło informacji o zielonych umiejętnościach niezbędnych do pracy w podmiotach ekonomii społecznej w związku z procesem zielonej transformacji. Przedstawione w niej zostało zaangażowanie podmiotów ekonomii społecznej w różnego rodzaju przedsięwzięcia proekologiczne i poprawę jakości życia lokalnej społeczności.

Głównym punktem odniesienia publikacji są tzw. zielone umiejętności w podmiotach ekonomii społecznej (SEE). W pracy przestawione są one jako główny element zielonej transformacji gospodarki. Zielone umiejętności wymagają odpowiedniego procesu edukacji. Analiza zielonych umiejętności w podmiotach ekonomii społecznej, wśród nauczycieli i studentów, została przedstawiona w ramach prezentacji wyników badań (badań ankietowych i wywiadów pogłębionych). Wyniki te stały się podstawą do opracowania modelu teoretycznego programu SDG labs, ukierunkowanego na skuteczny proces edukacji na rzecz zdobywania zielonych umiejętności przez badane grupy podmiotów.

Monografia opublikowana została w otwartym dostępie:
Katarzyna Kowalska, Elżbieta Szczygieł, Paulina Szyja, Renata Śliwa, Green skills in the field of Social Economy, Wyd. Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2022, ISBN 978-83-8084-892-4, DOI: 10.24917/9788380848924

Publikacja do pobrania pod linkiem

Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.

W dniach 20-21 października 2022 r. w naszym Instytucie miała miejsce kolejna, szósta już edycja międzynarodowej konferencji naukowej: „Social Economy 2022. Social entrepreneurship towards challenges of Circular Economy”

organizowana przez:
Katedrę Przedsiębiorczości i Innowacji Społecznych, Katedrę Ekonomii i Polityki Gospodarczej, Instytut Prawa, Ekonomii i Administracji, Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie

we współpracy z:
Faculty of Business Administration PRAGUE UNIVERSITY OF ECONOMICS AND BUSINESS, Department of Business Administration UNIVERSITY OF MACEDONIA, Wydziałem Ekonomii i Zarządzania POLITECHNIKI OPOLSKIEJ, Katedrą Ekonomii Ekologicznej UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU, Katedrą Ekonomii UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO, Zakładem Zarządzania Przedsiębiorstwem i Zakładem Ekonomii POLITECHNIKI RZESZOWSKIEJ im. I. ŁUKASIEWICZA.

W pierwszym dniu konferencji odbyły się m.in. wystąpienia keynote speakera: dra inż. Lukáša Válka z Prague University of Economics and Business, który wygłosił prezentację pt. Co-production in social entrepreneurship. Później rozpoczęła się sesja EMES, największej europejskiej organizacji skupiającej badaczy zajmujących się ekonomią społeczną. Ponadto swoje prezentacje wygłosili prelegenci ze Słowacji, Estonii, Grecji i Polski.

Drugi dzień również obfitował w bardzo ciekawe prezentacje, które rozpoczęło wystąpienie drugiego keynote speakera: Prof. Jasona Papathanasiou z University of Macedonia, który wygłosił prezentację pt. Multiple criteria decision aid to support sustainable policies.

Kolejnym wydarzeniem w tym dniu były praktyczne warsztaty naszego partnera – Urzędu Statystycznego w Krakowie, organizowane w tym roku pod hasłem: Przykłady wskaźników gospodarki obiegu zamkniętego dostępne w bazach danych statyki publicznej i Eurostatu. Po warsztatach odbyła się dyskusja panelowa z udziałem ekspertów z zakresu ekonomii społecznej pod hasłem: Droga do przedsiębiorczości społecznej. Znaczenie zapisów ustawy o ekonomii społecznej dla powstawania i rozwoju przedsiębiorstw społecznych w Polsce. Współorganizatorem tego wydarzenia był Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w Krakowie.

Strona konferencji: https://ipea.uken.krakow.pl/se-2022/

Zobacz zdjęcia z wydarzenia:

W dniu 16 września br. odbyło się trzecie ponadnarodowe spotkanie partnerów projektu „Socially Driven Green labs”. W wydarzeniu, zorganizowanym w formie stacjonarnej przez gospodarza – Uniwersytet Macedoński – z możliwością połączenia on-line, wzięli udział przedstawiciele Instytucji Partnerskich z Czech, Grecji, Belgii i Polski.

Głównym tematem spotkania było omówienie zakończonego procesu tworzenia raportu po badaniach ankietowych wśród trzech grup docelowych. Celem badań było określenie stanu wiedzy oraz umiejętności i kompetencji w zakresie zielonej transformacji i gospodarki cyrkularnej.

Kolejnym elementem spotkania były trwające prace nad Galerią On-line, która będzie gromadzić różnego rodzaju materiały dydaktyczne, dzięki którym można rozwijać umiejętności ekologiczne. Ponadto rozpoczęła się dyskusja nad kształtem SDG Labs Teachers Handbook. Teachers’ Handbook będzie służył nauczycielom uczelni jako przewodnik, który pomoże im poruszać się po materiałach edukacyjnych, innowacyjnych metodologiach i zielonej terminologii opracowanej na potrzeby projektu SDG Labs. Przedstawiciele Uniwersytetu Macedonii zaprezentowali również pierwsze pomysły na symulacyjne modele biznesowe – pierwsze zapowiedzi wydają się obiecujące, ale przed wszystkimi partnerami jeszcze wiele pracy. Na koniec partnerzy omówili program podnoszenia kwalifikacji i szkołę letnią. Wydarzenie to jest zaplanowane na przyszły rok, więc jest to czas na dokonanie pierwszych ustaleń dotyczących miejsca, czasu trwania i liczby uczestników. Więcej szczegółów zostanie uzgodnionych podczas spotkań online – wszyscy partnerzy zauważyli, że dobrą praktyką jest spotykanie się online przynajmniej raz w miesiącu.

Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.

Drodzy Studenci pierwszego roku!

Z niecierpliwością czekamy, aby powitać Was w murach naszej Uczelni!

Poniżej znajdziecie ważne informacje o spotkaniu inaugurującym rok akademicki 2022/2023:

• Inauguracja Prawo studia stacjonarne – pobierz informacje
• Inauguracja Ekonomia Społeczna I stopnia – pobierz informacje
• Inauguracja Administracja I i II stopnia – pobierz informacje

Wkrótce podamy informację o pozostałych spotkaniach inauguracyjnych dla pozostałych pierwszych roczników. W przypadku studiów niestacjonarnych odbędą się one w trakcie pierwszego zjazdu.

Pamiętajcie, aby polubić nasz profil na Facebooku! Tam też znajdziecie mnóstwo ważnych informacji!

Polub nas na Facebooku!

UWAGA!
Harmonogramy zajeć – w wersji roboczej – dostępne są pod linkiem: https://ipea.uken.krakow.pl/harmonogramy-zajec-semestr-zimowy-2022-2023/

Szanowni Państwo Studenci

Trwają prace nad rozkładem zajęć. Harmonogramy są w trakcie wprowadzania do systemu Uczelnia XP.

>>>Pod linkiem więcej informacji w sprawie harmonogramów <<<

Uwaga  – udostępnione harmonogramy są w wersji roboczej i mogą ulec zmianie.

Terminy zjazdów dostępne do pobrania:

POBIERZ

Zapraszamy na Konferencję:
Krajobraz po pandemii z perspektywy prawno-społecznej – Postulaty de lege lata i de lege ferenda
19 października 2022r. godz. 9.00, Aula A1, Uniwersytet Pedagogiczny

(konferencja odbędzie się w systemie hybrydowym, z jednoczesną transmisją on-line).

Konferencja współorganizowana przez Instytut Prawa, Ekonomii i Administracji Uniwersytetu Pedagogicznego oraz Okręgową Izbę Radców Prawnych w Krakowie.

Szczegóły >>> pod linkiem <<< i na stronie: Konferencje naukowe | Instytut Prawa i Ekonomii (up.krakow.pl)

Raport z międzynarodowych badan dotyczących zielonych umiejętności i ich zastosowania w sektorze ekonomii społecznej

W ramach projektu „Socially Driven Green labs” zrealizowane zostały międzynarodowe badania dotyczące zielonych umiejętności i ich zastosowania w sektorze ekonomii społecznej. W badaniach wzięło łącznie udział 255 osób z czterech krajów partnerskich projektu: Belgii, Czech, Grecji i Polski. Osoby te należały do trzech grup docelowych projektu: przedstawicieli przedsiębiorstw społecznych, nauczycieli akademickich z obszaru ekonomii społecznej oraz studentów takiego kierunku.

Badanie z przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem kwestionariusza ankietowego oraz kwestionariusza wywiadu pogłębionego. Respondenci pytani byli m.in.: o znajomość zagadnień związanych z zielonymi umiejętnościami i gospodarką obiegu zamkniętego oraz o proces nabywania takich umiejętności.

W ramach badania testowaniu poddano trzy hipotezy badawcze:

H1: Podmioty ekonomii społecznej, pomimo znacznego zaangażowania w działania ekologiczne, nie wykazują znaczących umiejętności i kompetencji w zakresie posiadania i rozwijania zielonych umiejętności adekwatnych do potrzeb rynku (nastawionych na generowanie przychodów).

H2: Braki w zielonych umiejętnościach SEE stanowią barierę w podejmowaniu współpracy międzysektorowej, pozyskiwaniu projektów z zakresu biznesu cyrkularnego, które przynoszą korzyści dla środowiska, gospodarki i rozwoju samych SEE.

H3: Istnieje potrzeba modyfikacji programów edukacyjnych, w celu zwiększenia wsparcia, tak aby ośrodki szkolnictwa wyższego zapewniały wsparcie dla kształtowania umiejętności jako motoru zielonej transformacji.

W wyniku realizacji badań potwierdzone zostały hipoteza pierwsza oraz trzecia, zaś w przypadku hipotezy drugiej, jej część należało odrzucić. Szczegółowe rezultaty przedstawia raport z badań SDG Labs zatytułowany „Zielone umiejętności w dziedzinie ekonomii społecznej. Model teoretyczny programu Socially Driven Green Labs”, który jest dostępny w języku angielskim na stronie internetowej projektu: https://sdglabs.uom.edu.gr/sdg-labs-research-report/

Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.

W dniu 14 czerwca br. odbyło się drugie spotkanie Partnerów projektu pn. „Socially Driven Green labs”. W wydarzeniu zorganizowanym w formule stacjonarnej z opcja połączenia on-line wzięli udział przedstawiciele Instytucji Partnerskich z Czech, Grecji, Belgii oraz Polski.

Spotkanie umożliwiło osobiste poznanie się osób zaangażowanych w projekt, które przez najbliższe dwa lata współpracować będą w celu rozwijania tzw. zielonych umiejętności wśród studentów kierunków związanych z ekonomią społeczną. Umiejętności te mogą w przyszłości okazać się kluczowe dla podmiotów ekonomii społecznej, które chciałyby włączyć się w zieloną transformację gospodarki.

Głównym tematem spotkania była dyskusja nad zakończonym procesem opracowania raportu po badaniach wśród trzech grup docelowych (przedstawicieli przedsiębiorstw społecznych, nauczycieli akademickich oraz studentów). Celem badań była identyfikacja stanu wiedzy oraz umiejętności i kompetencji w zakresie zielonej transformacji i gospodarki obiegu zamkniętego. Drugim elementem spotkania były trwające prace nad Galerią On-line, w które zgromadzone będą różnego rodzaju materiały dydaktyczne i edukacyjne dzięki którym będzie można rozwijać zielone umiejętności.

W skład partnerstwa realizującego projekt wchodzą: Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie (koordynator projektu), Uniwersytet Ekonomiczny w Pradze (Czechy), Uniwersytet Macedoński oraz Stowarzyszenie Stimmuli for Social Change (Grecja), The Square Dot team (Belgia) oraz Stowarzyszenie na Rzecz Spółdzielni Socjalnych (Polska).

Jego realizatorami z ramienia Uniwersytetu Pedagogicznego jest zespół pracowników naukowych Instytutu Prawa i Ekonomii w składzie: dr Katarzyna Kowalska, dr Elżbieta Szczygieł, dr Paulina Szyja oraz dr Renata Śliwa.

Projekt zakłada realizację międzynarodowych badań naukowych w zakresie zielonych umiejętności w obszarze ekonomii społecznej. W ich ramach podjęta zostanie próba zdefiniowania obecnych i przyszłych niedoborów zielonych umiejętności wśród pracowników i członków podmiotów ekonomii społecznej, co ma duże znaczenie dla realizacji transformacji ekologicznej sprzyjającej włączeniu społecznemu. Podmioty ekonomii społecznej zapewniają pracę ponad 13,6 mln osób w Europie i są często pionierami w zakresie lokalnych przedsięwzięć ekologicznych poprzez promowanie zrównoważonych systemów współpracy między przedsiębiorstwami i obywatelami, których ostatecznym celem jest przeciwdziałanie zmianie klimatu. Planowanie badania posłużą do opracowania kompleksowego wsparcia w zakresie podnoszenia zielonych umiejętności wśród nauczycieli akademickich i studentów kierunków związanych z ekonomią społeczną m.in. w postaci symulatorów biznesowych oraz szkoły letniej.

Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.

Instytut Prawa i Ekonomii Uniwersytetu Pedagogicznego partnerem Małopolskiego Festiwalu Innowacji! Start już 7 czerwca!

Rozpoczyna się 12. edycja Małopolskiego Festiwalu Innowacji.  Pracownicy Instytutu Prawa i Ekonomii z Katedry Przedsiębiorczości i Innowacji Społecznych również włączają się we współorganizację tego wydarzenia. 22 czerwca w godz. 9:30 – 15:30 przeprowadzimy rozgrywki w grze „Innowacyjne wirtualne przedsiębiorstwo społecznie odpowiedzialne”

Konieczna jest wcześniejsza rejestracja (do 18 czerwca): Zapisy na grę symulacyjną – „Innowacyjne wirtualne przedsiębiorstwo społecznie odpowiedzialne” – Rozgrywki: 22 czerwca 2022 w godz. 9:30-15:00, MS Teams (google.com)

Festiwal zostanie zainagurowany konferencją z cyklu „Przy kawie o innowacjach” ” (pełny program Festiwalu tutaj: Program Małopolskiego Festiwalu Innowacji 2022 – Innowacyjna Małopolska).

Zachęcamy również do odwiedzenia i polubienia strony „Innowacyjna Małopolska” na portalu społecznościowym Facebook.